Модул „Статистики за родители“ става платен – Shkolo.bg
 

Модул „Статистики за родители“ става платен



РЕДАКЦИЯ (17.01.2019): Модул "Статистики за родители" остава безплатен





На 21.01.2019г. модул "Статистики за родители" става платен. Във връзка с това отговаряме на няколко въпроса, които може би ви интересуват.



1) Защо родителите плащат за електронен дневник?

Родителите НЕ плащат за електронен дневник. Модул "Дневник" и всички останали съпътстващи модули са и остават НАПЪЛНО БЕЗПЛАТНИ за родителите. Единствено модул "Статистики за родители" е платен.



2) Защо родителите плащат, когато училището е платило за модул
"Статистики"?

Училището е платило за модул "Училищни статистики". Модул "Статистики за родители" е друга функционалност, която е достъпна само и единствено от родители.



3) Защо се налага да плащаме дори и за една функционалност?

Школо е изцяло частен проект. Не сме получили и стотинка финансиране от фонд, фондация или министерство. До момента се издържаме единствено с лицензионни такси, които училищата плащат, за да администрират своите работни процеси.

За две години обаче проектът се разрасна главоломно. Школо е трети по посещаемост български сайт. Разходите се покачиха значително. За да можем да продължим да съществуваме и да развиваме проекта, се налага да направим платена една малка част от всички разработени от нас функционалности.

Благодарни сме на всички потребители, които решат да ни подкрепят не само морално, но и финансово.

Тези, които НЕ желаят да ни подкрепят, могат да продължат да ползват останалата част от платформата напълно безплатно.



4) Планирате ли да направите и други модули платени?

Не. На този етап не планираме да правим други модули платени за родители.



5) Какво ще се промени от тук насетне?

Родителите, които имат желание да използват модул "Статистики за родители", трябва да заплатят. Ако НЕ желаят да използват модула, нищо не се променя за тях.



6) Как се осъществява плащането?

Плащането се осъществява само с банкова карта (кредитна, дебитна).
"Школо" ООД използва услугите на банковата институция "Ипей" АД за извършване на еднократен превод. "Школо" ООД НЕ съхранява информация за вашите банкови карти.



7) Кой получава достъп до модул "Статистики за родители" след плащане?

При плащане за ученик Х достъп получават самият ученик и всички негови родители и настойници.



8) Какъв е периодът на активност?

Това зависи от избрания абонаментен план. Има три опции: 1, 4 и 12 месеца. Периодът на активност започва да тече от момента на плащането.



9) Какви са цените?

  • 1 месец - 4,99лв
  • 4 месеца - 16,96лв
  • 12 месеца - 29,99лв



10) Ако не желая да платя за статистиките, ще виждам ли поне класацията по успех?

Да, ще продължите да виждате началния екран по същия начин както и днес. На началния екран ще продължите да виждате средния успех и мястото на вашето дете по среден успех в класа.
Единствено няма да виждате в менюто вляво секция "Статистики".



Поощряваме всички родители да закупят и активират модул "Статистики за родители". Не само, защото така ще подкрепите развитието на проекта ШКОЛО, а и защото тези статистики доказано помагат на родители и ученици да разберат по-добре получаваните в училище оценки и съответно да повишат своя успех.

206 коментара за “Модул „Статистики за родители“ става платен”

  1. Този модул, акакто и в друга статия коментирах , първо не показва реалното място на ученика в класациите , и второ методиката на изчисление на среден успех не е правилна – обърнете се към специалисти по тази материя, а не си съчинявайте свои методи за осредняване. Не винаги средното аритметично е и среден успех – даже винаги се различават !

    1. Напълно Ви подкрепям и се аргументирам! При използването на един стар, архаичен, незвергнат, неконвенционален вече метод за работа с числови стойности наречен „сметка с молив“ се показаха резултати различни от машинно изчислените и поднесените. Машинният сбор от показатели и данни просто доказва, че на децата ни се гледа „на парче“, и в това е лошото, а не в оценките им и в начина по който са ни представени.
      Хубав ден!!!

  2. Разбира се че ще стане платено. Кога нещо е било безплатно? Постепенно целият електронен дневник ще се плаща , даже е учудващо, че още не е….Много комерсиално

    1. Както сме написали и в публикацията горе, само и единствено модул „Статистики за родители“ е платена премиална функционалност. Електронният дневник с всичките му оценки, отсъствия, отзиви, родителски срещи, контролни работи и т.н., както и останалите 10+ модула са НАПЪЛНО БЕЗПЛАТНИ.

      1. Само в Ипеи ли? Трябва ли да се посочва ваша банкова сметка или се избира само shkolo. Bg?

        1. Плащането става с банкова карта по същия начин както се плаща във всички електронни магазини. Скоро ще подготвим подробна инструкция и ще ви я пратим.

    1. На този етап не предвидена друга възможност освен плащане с банкова карта.

      1. А от къде може да се направи плащането?
        Не виждам опцията в приложението?

        1. Все още липсва възможността за плащане. Ще бъда налична идната седмица – в уеб сайта. За потребителите на мобилното приложение засега нищо не се променя.

        1. Заплащането все още не е активирано. Когато се случи, ще го видите в самата платформа.

          1. И аз бих искала да публикувате тук линк за плащане, когато стане активен. Предварително благодаря!

  3. Здравейте , аз подкрепям проекта в продължение вече на 2години. Много съм доволна , в качеството си на родител исказвам адмирации за екипа на проекта , много добра работа .
    Не съм съгласна обаче със заплащането на статистиките , и непредвидени намаления , или освобождаване от такса , при определени случай .
    Желая да ползвам статистиките , но безплатно !
    Успешен ден и седмица !

  4. Действащ ли е модулът в момента? Как мога да разгледам каква информация дава?

    1. Модулът е действащ. Ако вашето дете има нанесени оценки, то системата вече е генерирала статистически данни за него/нея.

      1. В началния курс предвидена ли е статистика, тъй като в момента не е активна. Ако заплатя ще е налична ли такава за начален курс.

        1. Ако сега въпросната статистика не е налична, това означава, че училището е решило да не я показва. В този случай и да платите пак няма да имате достъп до нея, защото това е решение на училището.

  5. Аз не смятам, че модулът ви е добре разработен, за да изисквате плащане! Освен това електронният дневник все още не е задължителен за всички у-ща и много от оценките не се вписват в него. Така че класацията е абсолютно невярна!

    1. Ваше право е да НЕ плащате за допълнителните статистики, ако смятате, че те не ви носят добавена стойност.

      1. Фирмата се възползва от монополното си положение, че разполага с личните данни на всички учениците.
        Тази функционалност се прави елементарно и НЕ струва искания абонамент

        1. Нямаме монополно положение. На пазара има и други доставчици на електронни дневници. Със събраните средства ще инвестираме в развитие на модул „Статистики за родители“.

      1. Напълно подкрепям изявлението на г-жа Аделина Семерджиева, а не на представителя на Школо. 🙂

    2. Явно във Вашето училище електронният дневник е опция, но в нашето е единственият вид дневник и е напълно задължителен. Както екипът на Школо са написали, няма нищо задължително в ползването на Статистики от родителите, които компетентно обясняват, че той е неработещ по правилния според тях начин. Не знам защо смятате, че такива допълнителни модули са даденост за родителите. В хартиените дневници такова нещо не съществува. Вие ще продължавате да имате достъп до задължителните модули, които покриват разделите на хартиения дневник, но не разбирам претенциите на някои от Вас към труда на Школо. Пак казвам – не приемайте всичко за даденост.

      1. И при нас електронния дневник е задължителен, само дето не е ясно на какво основание училището ни задължава да ползваме услугата на определено ЧАСТНО дружество с търговска цел? И споделя личните данни на децата ни с това ЧАСТНО дружество без наше съгласие? И ако по определени причини за тази учебна година вече няма мърдане, то дали и за следващата година родителите ще са съгласни с това?

        1. Ето на това основание:
          „Преходни и заключителни разпоредби към Наредба за изменение и допълнение на Наредба № 8 от 2016 г. за информацията и документите за системата на предучилищното и училищното образование (ДВ, бр. 50 от 15.06.2018 г., в сила от 15.06.2018 г.)
          § 13. (1) От учебната 2018/2019 г. дневниците, посочени в приложение № 2, може да се водят в хартиен и/или в електронен вид.
          (2) Институциите може да използват избрани от тях софтуерни продукти за водене на дневниците в електронен вид, които осигуряват обработването, наличието и контрола на цялата информация, отразена в реквизитите на хартиения вариант.“
          Училище, което е решило да замени хартиения дневник, ЗА КОЙТО НИКОЙ НЕ ВИ Е ПИТАЛ ДАЛИ СТЕ СЪГЛАСНИ ДА СИ ДАВАТЕ ДАННИТЕ НА ДЕТЕТО, избира софтуерния продукт, който МОН НЕ предоставя. Не знам кой очаквате да го разработи, освен частна фирма? Не знам защо сте се заблудили, че тази фирма ще работи без пари. Училищата си плащат за услугата, както си плащаха и за хартиените дневници. Родителите сигурно се заблуждават, че в училищата се доставят едни държавни дневници и се попълват на кило. Само че училищата си планират хартиените дневници и после си ги плащат от бюджетите, както се плаща и електронния дневник. За да се кефите, че имате приложение, сайт и можете по всяко време БЕЗПЛАТНО да сте в течение със състоянието на детето си в училище, самото училище е платило за това, но не и родителите. Е, вече ако родителите искат да имат един допълнителен модул, една екстра към безплатните за тях раздели, ще трябва да си я платят. Ако не я искат, ще имат всичко, което е задължително по наредба 8 като реквизит. Нищо повече.

          1. И как това отменя изискванията на ЗЗЛД? То хубаво сте цитирали Наредбата, ама защо избирателно, както Ви изнася? Защото съвсем малко по-надолу от цитираното има, че при използването на електронен дневник трябва да са спазени изискванията на чл. 9, ал. 4 от същата тази Наредба? Та кога и как родителите са разписвали информирано съгласие, че са съгласни данните за децата им да бъдат предоставяни от училищата на трети ЧАСТНИ лица? И че същите тези ЧАСТНИ лица ще използват получената информация с комерсиална цел? Почнаха за къде-къде по-безобидни неща да подписваме декларации за съгласия (примерно при незадължителни състезания), пък тук нямало проблем. Да, ама не, проблем има и то принципен и сериозен…

          2. Да, прав сте. Би трябвало да сте подписал вече такава декларация в училището

  6. Малко скъпичко ми се струва за този модул. Образованието в България е безплатно. 5 лв на месец на ученик ми се вижда абсурдно. Аз лично ще настоявам ако трябва да се плаща от учениците (родители), училището в което е моят ученик да се откаже от тази система. Безумно е.

    1. Здравейте, г-н Тонев!
      Допълнителните статистики за ученици към момента НЕ присъстват като фунцкионалност в нито една друга информационна система. Но, разбира се, ваше право е да поискате от училищното ръководство да сключи договор с друга информационна система.

      1. Това е доста нелепо твърдение. Статистиката за представянето на ученика съществува при учителите и те я дават на родителите. Безплатно. Автоматизирането на този процес е нещо добро, но в случая то е налагано силово, без право на избор. Т.е, досега имам възможност да получавам тази статистика от учителя, след въвеждането на Школо, учителят ми казва – вече не я давам, търси си я в Школо. А в Школо пък станало платено.

        ПП Малко нагло звучи твърдението, че за изцяло частния проект, след като държавата застана зад него и го направи напрактика законово изискуем.

  7. Вие дори не си представяте какво току що предизвикахте с това съобщение. Самозабравихте се и това ще ви съсипе като платформа, защото всяко училище просто ще развие своя собствена. Не, нито като учител, нито като родител, не смятам да подкрепям частна фирма, която, въпреки новия регламент, иска да събира данни за детето ми, адрес, ЕГН и да съхранява вечно целия му прогрес. Това е държавна тайна, не следва да бъде в частни ръце, камо ли толкова алчни като вас. Второ, образованието по КОНСТИТУЦИЯ е безплатно, вие не можете и да си помислите да смучете пари от родителите, за да виждат те оценките на децата си. Самите родители просто на секундата ще принудят учителите и училищата да минат отново на хартиени дневници и НИКОГА ПОВЕЧЕ няма да запишат името на детето си в нито една електронна платформа.
    Трето. След като МОН е институцията, която ни принуждава като училища да преминем към електронни дневници, логично е всички плащания да са за сметка на държавния бюджет, доколкото това е регламентирано в нормативна база, та дори и закон. Бъдете сигурни, няма да оставим така нещата. Самозабравихте се и ще си платите много, много горчиво за това.

    1. Здравейте, г-жо Шишкова!
      Електронният дневник е и ще бъде винаги 100% безплатен за родители и ученици. Колкото до премиалния модул „Статистики за родители“ – никой не ви задължава да го ползвате. Това е допълнителна функционалност.
      Хубав ден!

      1. Леле…. какви коментари за 3 лв.на месец ….Самозабравихте се и др. глупости , на мен всичко ми харесва в нашето училище. С радост бих подкрепила всички инициативи. За 5- 10 лева месечно ли става дума.???? До там ли опряхме ??? Не знаех , че сме толкова закъсали 😀

        1. Госпожо Вие единствена ли оттук не разбрахте, че не става дума за пари ?

          1. Очевидно – да, пък и не смятам, че има родител, който да е в правото си да определя, дали 3 – 5 лева са много или малко, за когото и да било …. Без значение, че въпросът е абсолютно принципен…

          2. Госпожо, а Вие не разбирате ли, че става дума за нещо, което Школо са направили допълнително, над задължителните раздели на хартиения дневник. Това е нещо, което ТЕ са направили, никой не им го е искал. Ако не искате, не плащайте. Статистики не е Дневник. Дневникът ще е винаги безплатен, не разбрахте ли? Защо Вие не направите нещо без пари (ама не задължително) и да го подарите на света? Как може да мислите, че всеки Ви е длъжен. Разбира се, че става дума за пари! За екстрите се плаща. А Статистики е вид екстра към безплатният Дневник

          3. Тъй наречения „премиален модул“ просто не работи – колко пъти да се обяснява – показва детето ми 15 място във випуска и имало 12 деца преди него – абсурдно, вече и третокласниците знаят , че в такъв случай имаме няколко деца на 13-то място, след като има само 12 преди това в класирането ! Да не гоорим за средния успех, който не съотвества на този, изчисляван при срочни оценки от училището. Да се искат пари за неработещ модул – някаква шаренийка с неверни данни е абсурдно. Детето получава да кажем 10 оценки през месеца и всяка оценка за да извършат 10 изчисления, и то неверни, да ми взимат 5 лева – ха мерси, ама не !

        2. Антоанета,
          Дали бихте ми превеждали по 5-10 лева месечно? Не сте опряли до тях, все пак.
          Благодаря предварително!

      2. Когато се регистрирахме, никъде по никакъв начин не се разбираше, че има премиален модул.

  8. Браво ,много се радвам ,че тази информация няма да я виждам . Чудесно .Благодарности

  9. Абсолютно излишен модул! Не съжалявайте, че става платен и не си давайте парите за тази неточна статистика!

  10. Доста разочароващо и скъпичко ми се вижда. Най-вероятно трябва и да сме благодарни, че досега сме ползвали „тази услуга “ безплатно

  11. Модулът не показва достоверна информация! При успех 6,00 детето се показва с резулат 12 място в класа например. Вероятно подрежда по азбучен ред или кой знае. Не виждам смисъл да се плаща за подобно нещо.

  12. Аз се присъединявам към недоволството на повечето участници…и не е въпрос само за парите…Аз например не бих дала номера на кредитната си карта поради редица съображения. И друг въпрос….а ако нямаш кредитна карта….Още нещо …никой не е предупредил родителите че този модул ще се заплаща което не е коректно.

    1. Здравейте!
      Както е обявено в статията, „Школо“ ООД използва услугите на банковата институция „Ипей“ АД, за извършване на еднократен превод и не съхранява информация за вашите банкови карти.
      И целта на написаното е да информира и предупреди родителите за настъпващата промяна от 21 януари.
      Поздрави!

  13. Аз също мисля,че не е достатъчно разработен и има още много какво да се желае от целия портал,но след като се дават пари за нещо подобно то трябва да бъде оточнено още в началото кой какво ще плаща и за какво,а и ако училището плаща то е с пари от данъците ни помислете !!!

  14. Дигитализираме училища от 2016г.Ок Колега,Но пиша с главно,тук нещата почват да стават КОМЕРСИАЛНИ,подсказа ми го “ООД“-то накрая.Аз мисля че все още,не е готово за платена версия.Какво стана-платена родитеска среща в нета,прекъсна се връзката,родител-учител,Защо?Жалко за Децата ни и системата!Успех в начинанието,НО незабравяйте че образованието е основата на една държава,един народ,а Ние вървим назад.

  15. Не виждам нищо полезно във въпросната статистика, за да реша да плащам за нея.
    За поредна седмица виждам съобщение „Предната седмица не е имало класация.“
    Сайта изчислява общ среден успех на двете ми деца. И това според вас е полезно?

  16. Извинете, но когато ни НАКАРАХА да се регистрираме в Школо за този дневник, никой никога не ни е казвал, че има опция някога да има някакви платени секции! Редно е, когато се предлага някаква услуга, параметрите да са ясни от самото начало, при сключването на т.нар. договор, заложените промени също. След нарушение на условията си органи, като КЗП, МОН, Столичен инспекторат, например. Хем ни задължават да ползваме ел. дневник /защото нямаме друга връзка за работата в у-ще/, хем ни карате да плащаме част от услугата! Миналата цялата година пак бяхме с ел.дневник, но нищо не беше платено, какво се промени сега?! Вече стана много популярно и някой трябва
    да се „гуши“ ли?!

    1. /защото нямаме друга връзка за работата в у-ще/
      Г-жо родителке, Вие да знаете къде се намира училището на детето Ви? Случайно да сте била вътре? Да сте се срещали с някоя учителка – ей тъй, без да си искате? А родителските срещи?
      И на това му викате „нямаме друга връзка“?!

  17. И още нещо – защо тук трябва да чета за тези „нововъведения“, а в мобилното ви приложение е тишина? Половината ви секции там не работят, а някои родители дори не получават съобщения за оценки и отсъствия – трябва тенденциозно да влязат в сайта, за да се информират да ситуацията от деня. Оправете си бъговете, пък после ни искайте пари!

  18. Няма никакъв смисъл от тази „статистика за родители“, тя не точна, нищо не показва и не е критерий за нищо. Съмнявам се, че ще има дори един родител, който да плати за подобна глупост. Това е поредния опит за измъкване на пари от родителите, но няма да се получи….

  19. Джоканов,
    Вашата алчност ще изяде първо вашата глава!

  20. Най-сетне ще спра да виждам този модул, който много ме дразни с невярната си и подвеждаща информация! Как бихте ме убедили, че трябва да си го купя като го следя от две години и информацията е напълно невярна! Дори и да сте го оправили как да Ви повярвам? Редно е да дадете пробен период безплатно!

  21. Здравейте,
    Казвате, че всеки сам преценява дали ще си плати да вижда услугата или не. Само че, как Вие, без мое разрешение, включвате резултатите на моето дете в каквито и да било статистики(нямам предвид статистиките, които за ползване от училището)? Още повече в такива, до които аз нямам достъп. При това положение аз не желая моето дете да бъде включвано в каквито и да било статистики. Всички проучвания и статистики се правят със съгласието на участниците. Вие как взехте моето съгласие да включите резултатите на моето дете в статистика, която ще разкривате на трети лица?

  22. Една частна фирма с капитал 1000 лева решила да изкарва пари от родителите. Ама много хубаво си помислете какво правите. Първо, че от функционалността на т.нар. „статистика за родители“ има много още какво да се желае. Второ, предполагам, че нямате съгласието на родителите да обработвате личните данни на децата им, както и че училищата които ви ползват също нямат разрешението на родителите да предоставят данните на децата на трети лица като Вас. А дори и някъде да са пробутали на родителите да подпишат такова съгласие, то може да бъде оттеглено във всеки един момент. Достатъчно е няколко родители да пуснат заявление в деловодството на училището, че не желаят данните на децата им да бъдат предоставяни на Школо ООД и „услугата“ Ви замина в небитието. Или пък алтернативно да пратят директно заявления до Вас, че искат платформата да забрави децата им.

  23. Никога не съм искала детето ми да фигурира в подобна база данни, само ли да участва в подобни СТАТИСТИКИ! Известно ли Ви е, че няма как дете с успех 5.90 в седми клас да се вижда на 386 място в училището и това да го мотивира! Да не говорим, че всеки, който не е находчива наречен от родителите си ААРОН няма шанс за „първото място“, даже някой ЯНКО от първи клас ще е 27-ми по успех от 27 отличничка-първолака!
    Г-жа Шишкова е напълно права.
    Като юрист подкрепям нейните доводи. Действията Ви не са в унисон със закона, независимо как и какви договори сте подписали! Консултирайте се със специалист.
    От гледна точка на родител, освен неиздържана като методика, статистиката на платформата Ви поражда излишно напрежение, да не кажа болестно, у мнозина родители. До степен да бъдат следени чуждите деца, а на собственото да се налагат санкции при падане надолу…..
    Накарахте хиляди хора да вярват във важността на това детето да е първо в класа първия срок на трети клас примерно.
    Сега разбирам ЗАЩО.

    1. Абсолютно точно казано. Убедена съм, че изказвате мнението на огромна част от родителите, в частност – моето ….

  24. Необходимо е изпращането на тази новина на просветното министерство, за прецизиране сключването на Договори с подобни филми…

  25. ЗДРАВЕЙТЕ г-н.Джоканов,пиша Ви,въпреки не побликувания коментар“може би моя грешка при побликуването“Но ,защо когато се съгласих с Общите условия на сайта,не е упоменато че ще дойде време да плащам?Защо трябва да си плащам,да бъда уведомен как се справя детето ми в училище,понеже вече не се провеждат родитески срещи?Има ли нещо комерсиално в ТОВА?Благодаря за отговора!

    1. Здравейте, г-жо Атанасова!
      Първо ви благодаря за нормалния тон. Второ – никой не ви задължава да плащате нищо. Който НЕ желае да подкрепи проекта ШКОЛО, може да продължи да ползва 99% от платформата НАПЪЛНО БЕЗПЛАТНО. Вие ще продължите да виждате оценките, успеха, отсъствия, отзивите, контролните работи, взетите теми и всичко останало.
      Единствено ще бъдат скрити някои статистически справки.
      Поздрави!

  26. Въпросните статистики въобще не отговарят на действителния успех на ученика!Първо – има ненанесени или сгрешени оценки най – редовно, второ – сортиране по азбучен ред и трето – общ успех на момичета и момчета! На матурите се изисква по – висок бал за момичета, и явно има защо, а тази статистика тук е напълно излишна и неопределяща!
    Събирането на средства от страна на сайта за мен е нередно!Аз лично не бих заплатила за усуга, която е нереална и не ми е необходима!

  27. Не ми се вярва как хората постоянно са недоволни?! Аз пък подкрепям да има класация на учениците и да се вижда кой къде е в нея, това действа стимулиращо, дава добър и лош пример и т.н., даже съжалявам, че е анонимна. И е въпрос на избор на всеки родител – да я ползва, или не. Не мога да разбера от къде това недоволство – електронния дневник е напълно безплатен, дава множество предимства пред традиционните дневници – тефтери и бележници и подкрепям имплементирането и поддръжката му. Също ще подкрепя организаторите му със закупуване на статистиките.

    1. Статистиките не са вярни, затова и не знам как са Ви полезни. Да истана заблуден от невярна статистика е по-лошо от това да нямам статистика ! Днес получавам бюлетин от Школо – 4 нови отсъствия,3 нови съобщения – отварям и какво – съобщения НЯМА. Оказва се, че тя „безплатната“ за нас част не работи правилно, а искат да плащаме за нещо, което вади неверни статистики. Като казвам НЕВЕРНИ – е точно така. Защо представителите на сайта не коментират този въпрос и го избягват – коментирайте как изислявате и показвате НЕВЕРНИ статистики !

  28. От всичко, което правите разбирам, че няма никакъв смисъл да Ви проследявам. Бележникът показва резултат, тъй като не всички оценки са нанесени. Фактът, че искате пари за информация, която дори не е вярна е повече от агонизиращ. Дано се развивате все по- бързо и по- платено!

  29. Изключително недалновиден ход.
    Какви приходи очаквате да реализирате?
    Струват ли си негативите, които ще натрупате?
    Нима досега сте работили алтруистично?
    Няма ли нещо по системата, което повече да заслужава усилията на екипа Ви?
    Поздрави и повече разум!

    1. Г-н Шивачев, да, в екипа има хора, които 24 месеца не са получавали заплати. Има и такива, които работят на 3 пъти по-ниско заплащане от това, което са получава при предния работодател. ШКОЛО е проект, който ще ходят по корем, ако трябва, но ще дигитализират българското образование. Ще се радваме да имаме подкрепата на 700 000 родители в този процес.

      1. Тъкмо това се опитвам да ви кажа,
        по този начин няма да успеете. Ще загубите много и като подкрепа, а и със сигурност ресурс усилия в неправилна посока. Харесва ми желанието Ви нещата да се получат, но настоящото Ви решение е грешно!
        Когато целта на нещо е само финансова, концепцията е объркана.
        Тази промяна ще Ви донесе само негативи!
        Ужасно празя да съм прав…

      2. Доста нагло, г-н Джоканов!!! Доколкото разбирам, очаквате да „приберете“ 21 000 000 лв.(700000*29,99), за функционалност, която може да направи дете с малко над средните познания по програмиране??? Доста големи се оказват тези ваши 24 месечни заплати!!! А относно ползването на данните на децата, без изрично разрешение, ще се поинтересувам, доколко е законно. Без уважение!

      3. Нека обобщим – значи вие очаквате да се доверим и заплащаме услуга на фирма, която се състои от нископлатени специалисти, и такива, на които изобщо не се плаща? Което в допълнение значи също, че фирмата е с потресаващи финансови резултати, при все държавната подкрепа?

      4. Г-н Мирослав Джоканов, Вие сте управител на дружеството ШКОЛО ООД и като такъв сте подписали представения в търговския регистър отчет на дружеството за 2017г. Съгласно същия този отчет за 2017г., дружеството има приходи от продажба на услуги в размер на 543 хил.лв., ГОДИШНА ПЕЧАЛБА СЛЕД ДАНЪЧНО ОБЛАГАНЕ от 445 хил.лв., както и парични средства към 31.12.2017г. в размер на 404 хил.лв. И при тези числа твърдите, че в екипа си имате хора „които 24 месеца не са получавали заплати“. Ами браво, страхотни сте. Как да не Ви повярваме, че Вие и екипът Ви умирате от глад???

          1. Криза за 2018г. е малко вероятна, на фона на увеличаващите се училища с подкрепата на МОН, най-вероятно и приходите са значително повече спрямо 2017г. И са предостатъчни за плащане на добри заплати, които са основно разходно перо на софтуерните фирми. Тя истината ще се разбере, искат не искат ще публикуват в търговския регистър и отчет за 2018г. Жалкото е, че има заблудени родители които явно не схващат, че колкото повече са търговците в храма, толкова повече образованието ще запада. А както се вижда тези от ШКОЛО ООД се оказват същите. С твърдения които са, хайде меко да го кажа некоректни, и с оглушително мълчание по темата за личните данни. Ама щом е за печалбата… Нека платената статистика да стане факт, тогава на ШКОЛО ООД ще им се наложи да отговарят.

  30. Уважаеми дами и господа,
    Доста ме натъжихте с тази Ваша чудесна бизнес идея. Мислех, че всички Вие сте от прекрасните млади българи, опитващи да направят българското образование по-ефективно и по-малко бюрократично. Не мога да кажа, че имате идеалния продукт (предполагам, че това си го знаете :), но все пак сте на прав път.
    Вижте какви странни идеи и въпроси се родиха в главата ми след като едва не паднах от стола, докато четях Вашето съобщение…
    1. Къде и кога на сайта е било обявено, че има „гратисният период“ за ползване на модул „Статистики за родители“? Ако се почесвате зад ухото и не се сещате, питайте гугъл… Няма какво да ни гъбаркате с „гратисни периоди“. Толкова ли нямате смелост да сложите новина със заглавие: „Модул „Статистики за родители“ става платен“ (каквото всъщност е и първото изречение на новината ви)?
    2. Значи казвате 29.99 лв. на година (цепите стотинката 😉 какво му плащаш, то едно кино е вече толкова). Правя си една халваджийска сметчица тук и ето какво ми излиза:
    Приходи от лицензионна такса, на училище (да речем училище с 500-600 ученика):
    3279 лв. без ДДС
    Приходи от родители, на училище (приемам, че поне 1/3 или 200 амбициозни майки и бащи ще платят):
    5998 лв. с ДДС
    „После сядам на тревата. После бавно вдигам си ръката:
    ПЛЯС! по челото.
    Викам: „А! Кво? Ти не си ли там?“
    И пак прочитам: „За две години обаче проектът се разрасна главоломно. За да можем да продължим да съществуваме и да развиваме проекта се налага да направим платена една малка част от всички разработени от нас функционалности.“ Брей, грешни разчети за растежа, така ли? Че тези тримата, дето отговарят за „бизнес развитието“ къде гледаха, когато изготвяха разчетите? Или _ТОВА_ са били разчетите… ей, много хитро – поздравления! Сега разбирам, защо някои училища са решили да си правят своя собствена система (няма да цитирам имена, за да не правя неуместна реклама)… Та, да повторим бизнес плана за финансирането: 1/3 от училищата и 2/3 от родителите, и шапка на тояга ;о)
    3. Надявам се, че не Ви отегчавам, но ето стигнахме до най-важното. ТОВА НЯМА КАК ДА СТАНЕ. Да, да, правилно прочетохте. Не можете да продавате, били то и агрегирани, данни на нашите деца или достъпа до тези данни, защото никога не сме Ви упълномощавали и никога няма да Ви упълномощим да извършвате подобна дейност! Надявам се Вашият адвокат, г-жа Теди Иванова, добре да е обмислил бъдещите искове на родители, а ако не е – ОБМИСЛЕТЕ ПАК. Никога не е срамно и късно да кажеш, че си сгрешил…
    И накрая, само се замислете, колко глупава и несправедлива идея сте родили… да продавате достъп до данни, които по начало би трябвало да са общо и универсално благо за всички, които участват доброволно в създаването му – ученици, учители и родители… „Ех, защо не бяхте и вие там!“

    1. Здравейте, г-н Пачеджиев!
      За мое голямо съжаление сметките ви са далеч от реалността. Благодарим ви за съветите!

      1. Вижте, нищо няма да загубя от това, че нямам достъп до Вашия модул безценен модул. И без това той няма стойност за мен по начина по-който е направен. Моля обаче да отговорите на въпроса как така решихте, че можете да продавате чужда информация? Аз например не искам да продавате информация, която включва данни за моето дете.

        1. Тогава отпишете детето си от училището, което е решило да е модерно. Ама не го записвайте в никое, което е решило да се развива. Ама и чужбина не го записвайте, защото и там са дигитализирани. Намерете едно, в което халосиите Ви с тези „лични данни“ за оценки, ще са дълбока тайна. Сякаш някой Ви е искал съгласието данните на детето Ви да са в хартиения дневник. МОН са разписали електронните дневници да се разработват от частни фирми. Най-добрата, с която имате късмета да работи Вашето училище, е създала ЕКСТРА към безплатните и задължителни модули. За тази ЕКСТРА е съвсем нормално да се плаща. Дали я виждате или не, данните на детето Ви са в дневника, който е задължителен за училището Ви, ако е изцяло на електронен вариант. Да се върна в началото – ако не ви изнася – към топлите страни – там може и дневници да нямат – ще сте най-щастливи.

          1. И какво ще дигитализирате, като статистиките сочат, че сме на едно от последните места по образованост и грамотност. Жалка работа…. решили да изкарват пари от нищото! Тарикати!
            А вие г-н Милен Иванов страдате от непоправими липси в поведението, образованието, възпитанието. Толкова арогантност, цинизъм и лошотия не бях виждала скоро.

          2. Най-накрая един нормален коментар. Като чета масата от коментари разбирам защо „сме на едно от последните места по образованост и грамотност“. За да работи един проект, той трябва да е независим финансово (не само) и от Школо са подбрали добър вариант на финансиране, а именно чрез продаване на екстри, които не са базово необходими, за да следиш резултатите на своето дете.

          3. Колко злоба се изля, колко време се изгуби за тези статистики. Никой никого не задължава да ги ползва :). Хората, които не са доволни, няма да ги виждат, а родителите, които са доволни, ще могат да заплатят за услугата и да помогнат тя да се развие. В хартиените дневници и бележници няма статистика, не съм чула училищата или учителите да предоставят подобни статистики.

      2. Здравейте г-н Джоканов,
        Наложи ви се да влезете доста сериозно в обяснителен режим за взетото решение, а това не говори добре. Дори и отговорите, които давате, не са отговори на коментарите на родителите. Избирателно коментирате, а на сериозните въпроси за съгласие за включване в статистика, която се продава не трети лица пълно мълчание от ваша страна.
        Доста непрофесионално е всичко това и наистина може да ви върне две години назад. Имайте смелостта да признаете, че сте сгрешили, вместо да защитавате тезата на монополист „Ами ако искате, никой не ви кара на сила“.

  31. Подайте още техническа информация относно заплащането:номер на сметка и е ли възможно да се извърши с банков превод…никак не е удачно да ограничавате заплащането само през epay?!?!

    1. Здравейте, г-н Иванов!
      Ще помислим и за алтернативен начин за заплащане, тъй като много хора вече споделиха, че нямат банкови карти.

  32. На булгар като му поискаш 2 лева за нещо различно от ракия или билети за трЪкане, става революция. Нагло племе, все някой му е длъжен на булгар…

  33. Изготвянето на статистика по съществуващи данни не е трудна задача, нито път графичното представяне. Използвате формализиране на недоглеждане в някакъв договор. Ако пък наистина ви е било някакво усилие…..

  34. Здравейте,
    Напълно подкрепям решението ви за допълнително заплащане на допълнителните модули, които не са част от основната функционалност. Проекта ви е чудесен и пести много време на всички родители. Който не желае да заплати модул статистика просто да не го ползва. Не мисля, че хартиените дневници имаха подобна екстра.
    Основната функционалност, която е безплатна напълно покрива всичко необходимо и аз лично не разбирам недоволството на част от потребителите.
    За всеки би трябвало да е ясно, че всеки проект трябва да се подкрепи за да може да се развива.
    Похвално е, че въпреки всичко отговаряте и на критиките …

    Поздрави, Цветомир

    1. Точно така мисля и аз и не мога да повярвам за пореден път колко различно е общото мнение… но все пак е добре, че има и други, които мислят като мен…

      1. Това е проблема, масата която мисли друго, а от това решение ще произлязат страхотни негативи, срещу нищожни приходи. Загуба на позитивна енергия, да не споменавам горчилката, която ще се натрупа в тези млади и усмихнати, амбициозни и можещи хора.
        Грешен ход!
        Предложете нещо ново, потърсете подкрепа…
        Разкажете за колегите си, които не са взимали заплати 24 месеца,
        поискайте съвети, публикувайте си банковите сметки за тези които искат да ви подкрепят.
        Мнозинството родители Ви харесваше дотук…
        Моментът е критичен!
        Искрено Ви желая успех!

        1. Г-н Шивачев, тук коментират 50 души. Ежедневно обаче 100 000 родители посещават платформата ШКОЛО. Надявам се мнозинството родители да продължат да ни харесват и подкрепят. В крайна сметка вярвам, че те са потребителите, на които носим най-голяма добавена стойност.

          1. Престанете да ми навирате вашата „добавена стойност“…. Много повече щяхте да спечелите ако бяхте отворили дарителска сметка. Така ще загубите много клиенти… или може би разчитате на простите родители, които са разбира се мнозинство.

          2. Престанете да ми навирате вашата „добавена стойност“…. Много повече щяхте да спечелите ако бяхте отворили дарителска сметка. Така ще загубите много клиенти… или може би разчитате на простите родители, които са разбира се мнозинство. И един въпрос имам – как точно вие сте избран от МОН за въвеждане на въпросната дигитализация???

          3. Уважаема госпожо Джей Ти,
            Съжалявам, че аз ще Ви отговоря с моята невъзпитаност, цинизъм и лошотия, както ме определихте. Не Ви се сърдя. Явно съм Ви подразнил сериозно, за което съжалявам.
            Не МОН избират разработчиците на електронни дневници, а училищата. По същия начин училищата сами избират доставчика си на интернет услуги, например. За пореден път днес ще кажа, че родителите няма нужда да плащат и стотинка за задължителните модули, които покриват реквизитите на хартиените дневници. Грешката на Школо не е, че сега правят Статистики платен модул, а не от самото начало. Това е нещо допълнително и разработено от тях. По същия начин училищата плащат допълнително за модула Училищна статистика, както и за образователните ресурси. Те не са задължителни реквизити. Те са опция и е нормално да са платени.
            Дано да не съм бил много циничен и лош в този си пост.
            С уважение!

  35. Е, вие сте върха – искате пари още преди да предоставяте тази статистика в мобилното приложение. Как искате да ви се плаща за нещо, което не сте внедрили във функционалностите на приложението? Освен това статистиката, която предоставяте не е изчистена от условности и не е изчерпателна.

    1. Здравейте, г-жо Чернева!
      Напълно сте права. Планираме да включим статистическите графики и данни и в мобилното приложение.
      Поздрави!

  36. Извинявам се, ако съм пропуснала да прочета някъде и сега задавам излишен въпрос, но не ми става ясно какво точно ще се предоставя като информация в тази „Статистика за родители“ и с какво би могла да бъде полезна за родителите и съответно учениците? С какво тя надгражда достъпния безплатно Електронен дневник. Ако това е само една бележкарска статистика за ситуирането на ученика според получените оценки в училището, ми се струва доста нелепа. Крайно време е образователната система в България да започне да акцентира върху хуманното и гражданско възпитание на учениците и тяхното самостоятелно критично и логично мислене, както и на практичните им умения в живота, а не да се превръща в малоумно съзтезание по получени оценки след наизустяване и механично запомняне.

    1. Здравейте, г-жо Бекярова!
      Правилно сте разбрала – всичко остава както е било и преди. Единствено, родителите, които желаят да проследят чрез визуални графики успеха на детето си, ще се наложи да платят. Тези, които не ги интересува въпросната информация, няма да забележат промяната. Електронният дневник с цялата информация в него си остава напълно достъпна.
      Поздрави!

  37. Абсолютно излишно, а и не е добре направено класирането и статистиката. Едва ли като си платим ще е по-добре. Не съм съгласна да се плаща, а и не съм си измислила аз тази електронна система….наложена ни е, така че не правомерно изнудване

    1. И аз се присъединявам.Мисля ,че вариантът с ел.дневник не ми допада.Задължителен е..но не може да замени по никакъв начин живия контакт с учителя.Данните често не са коректни..Говорим вече и за заплащане..

      Подкрепям.

  38. Леле…какви дискусии за 3 лева….Как не ги е срам това ръководство да правят толкова много за училището, какви са тия красиви класни стаи…а тези тоалетни, чисти…естетични не! На нас не ни харесват всичките ви усилия , и предлагам всички недоволни от старанието ви родители, всички противници на иновациите в 51 да преместим нашите безценни,блестящи с изумителен ум и възпитание отрочета в някое училище с безплатни униформи( не че ще ги носят) , безплатен обяд ( не че ще го харесат ) и всякъкви други безплатни нещица и ще види ръководството на 51 СОУ като се изнесат авантаджиите😁😁😁😁😁

    1. Тежко е, когато не знаеш дали иде реч за училището, или за съвсем отделен проект като Школо.. Но пък го правиш с авторитет де!

  39. Леле…. какви коментари за 3 лв.на месец ….Самозабравихте се и др. глупости , на мен всичко ми харесва в нашето училище. С радост бих подкрепила всички инициативи. За 5- 10 лева месечно ли става дума.???? До там ли опряхме ??? Не знаех , че сме толкова закъсали 😀

  40. „Училището е платило за модул „Училищни статистики“. Модул „Статистики за родители“ е друга функционалност, която е …….“ абе българска работа. Това първо.
    Второ: служител(и) ли седи та да изчислява статистиките и да прави графиките? Та да кажеш – ок покачили са се (покачват се) разходите. Или е автоматизиран процес, чиито данни/числа идват от училището и така или иначе училището е платило вече.
    Абе хубава работа, ама българска. „Клан, не доклан“

  41. Не ми се вярва що за хора сме! Електронен дневник има напълно безплатен и с множество предимства пред традиционния. Статистиките който иска ще си плати, който не иска – няма да ги получва – какъв е проблема, наистина недоумявам?! А иначе много насърчавам класацията на учениците, даже да не е анонимна – да се познават децата, които учат и са първенци от всички, както и тези, които са на опашката – да има пример и всички да се борят да се подобряват… ама ми е ясно, че няма как, в днешно време им пазим чувствата на всички и се стараем да сме равни, а не сме и да го скриваме, не сме равни… но това е друга тема.

    1. .. а в някои страни премахват оценяването изобщо като идея. Кво да се прави, някои са в 19ти, други в 21ви век, но вие си искайте класациите..

  42. Представете си колко различен щеше да бъде публичният ви образ, ако още в първата статия за модула „Статистики“ бяхте казали, че в бъдеще ще бъде платен. Или че всеки потребител има бонус един безплатен месец. Сега изглежда, сякаш първо насила сте накарали хората да го ползват и след като те са свикнали, вече извивате ръце да си го платят. При това гратисният период приключва преди да е бил обявен, с едва едноседмично предупреждение и точно преди края на срока. Струва ми се прекалено арогантно, за да продължа да ви подкрепям.
    Полезен ли ми е модулът – да. Ще го ползвам ли в бъдеще – ако в комуникацията и най-вече в резултатите от работата ви виждах фокус върху ползата за потребителите – да. Но вие още през септември получихте обратна връзка, че формулите за среден успех не са правилни (ползвате просто средно аритметично, а не средно аритметично от средния успех по всеки предмет), че изчисляване на среден успех на повече от едно дете е напълно безсмислено и ненужно нещо (на начална страница в профилите на родители на повече от 1 дете трябва да има панел със средния успех на всяко дете поотделно), че във всички класации при равен успех се полага еднакво място на всички с този равен резултат. Единственото, което променихте, е един mouse-over на начална страница, който позволява да видим, че дете с по-задна първа буква може да изглежда на 16 място, но пред него всъщност има 10 деца. Дори и това го няма в статистиките по предмети – при успех пълно 6, продължавам да виждам детето си на 5 място. Ако ще искате заплащане за модула, за да го направите по-добър, в това по принцип няма нищо лошо. Но първо трябва да демонстрирате уважение към потребителите и да не им спирате модула 2 седмици преди края на срока и трябва да докажете, че се стараете да го усъвършенствате.
    Разплащането само онлайн вероятно може успешно да бъде атакувано в съда. Вие вече не сте обикновен стартъп. Вие сте доставчик на обществено значима услуга, при това с монополно положение във всяко от училищата. Не всички ваши потребители са млади и технически грамотни хора, които ежедневно се разплащат с карти онлайн. Трябва да предвидите елементарна възможност да генерирате номер на поръчка и после на основание този номер да идентифицирате потребителя, който е направил банков превод (ако предпочита, на гише в банка).
    Последно – съветвам ви още да дадете едногодишен безплатен достъп до модула на г-н Петков. Не го познавам човека, но той ви даде много смислена обратна връзка още на старта на модула. Възползвайте се от неговите статистически познания и му се отблагодарете подобаващо.

    1. Благодаря Ви, че има човек вникнал в методите за изчисление, които на няколко пъти се опитах да обясня и на разработчиците от Школо, но те явно или не успяха да разберат разфасовката на това какво трябва да направят до елементарни действия,или просто нямат ресурс да го сторят, а това наистина, както и други хора споменаха, не е никак трудна програмистка задача. А ако такъв проект наистина се „развива“ от 24 месеца и е на такова ниво – е тук вече бих препоръчал на хората зад проекта да го обяват за неуспешен … и кой откъде е …
      А да се искат пари, за да ми съберат 20 числа и да ги разделят на 20, после да ми ги покажат с готов компонент, на който даже не могат да променят визуализираното място (та го включват допълнително в хинт) , това ми прилича на банките, които ми искат такса за „обработка“ на сметката ми, която е на 0 … Тук е същото, защото всички изчисления са направени, за статистиките на училището, и допълнителни изчисления не се налагат, та да ги плащаме по лев на сметка 🙂
      Не ми е необходим такъв модул, дори и безплатен, защото е неверен ! Толкова !

  43. 2/3 от приложенията и игри за телефон/таблет са безплтани, но и искат да си купуваш разни неща от тях, ако не бъркам!!! Който иска го прави, а аз си играя безплатно!!! Какво толкова има да му мислите?!? Ползвайте си безплатното и не се занимавайте с глупости. Джоканов хич да не Ви пука!!! Действайте си по задачите. То е ясно, че ще има много хора недоволни и още толкова доволни. Типично по БЪЛГАРСКИ

  44. Уважаеми родители,
    Имам чувството, че някои от Вас живеят във времето, когато просто се се съгласявахме с Общите условия и продължаваме напред.Това време отдава отмина.

    Тук въпросът не е в таксата, а за какво се взема тя.

    Най-ценният актив в наше време са данните. Имайте предвид, че Школо има достъп до данните на децата ни под една или друга форма и се опитва да печели, чрез обработката на тези данни. Утре може да реши да ги продава без изобщо да разберем, защото е изтекъл въображаемия им „гратисния период“. И имайте предвид, че не всички родители са съгласни данните за децата им да се агрегират и някой да пречели от това само, защото има достъп до тези данни.
    Всеки трябва да прецени сам за себе си.
    И държа да отбележа, че нищо не е безплатно. МОН и училищата плащат. Не знам защо се повтаря толкова, че всичко без този модул е безплатно, след като не е.

    1. Здравейте, г-н Пачеджиев!
      Нека отсега да пресека всякакви теории на конспирациите. ШКОЛО няма и не може да предоставя вашите лични данни на трети лица.

      1. А на какво основание ШКОЛО ООД обработва лични данни на деца без да има съгласие за това от родителите им?

        1. ШКОЛО обработва лични данни на основание на договор, който сключваме с всяко отделно училище.
          NB: ще направя едно уточнение, тъй като подозирам, че някои потребители може да са в заблуждение – агрегираните и анонимизирани статистически данни НЕ са лични данни по смисъла на ЗЗЛД.

          1. Уважаеми, г-н Джоканов,
            Първо, вие вече го правите, предоставяйки обобщени данни за оценките и отсъствията на децата ни по клас, випуск, дисциплина и т.н. Просто никой досега не беше възразявал (или е възразявал?).
            Второ, с родителите не сте сключвали договор. Моля, изпълнявайте си договорите с училищата и не използвайте информация получена по силата на тези догори за други ваши проекти и начинания.
            Трето, ако ще използват тази информация, трябва да предвидите декларация за съгласие на родителите и учениците, че тези данни могат да бъдат използвани с търговска цел.

      2. Г-н Джоканов, не сте коректен. ШКОЛО разполага с личните данни на учениците и даже на учителите. Лично видях моето ЕГН написано като код. Как се сдобихте с него и защо ви е? Защо е изписани тук и там, категорично без мое съгласие, за вероятен достъп на умели хора. Нека не развиваме конспиративни теории, но как умните глави от МОН защитават личните данни на цяло поколение, като ги предоставя на частни предприемачи без право на избор. Какви ли статистики ще се направят поименно за всяко дете след години и кой ще има достъп до тях. Ще има ли виновни при изтичане на информация и какви ще са щетите. Спокойно родители, не се затормозявайте и не го мислете, просто ползвайте, каквото можете! Иначе, електронния дневник е стъпка напред, ако е административно осигурен и застрахован от държавата.

  45. Уважаем екип на Школо, Скъпи Родители,
    Не забелязвате ли, че в момента измествате центърът на проблема. С или без Shkolo, децата ни няма да станат нито по умни, нито по старателни и ученолюбиви – това зависи от самите нас, а не от Shkolo. Единственото предимство на Платформата е, че заменя бележникът, който често пъти бива изгубван.Всичко друго е пълнеж, излишни разходи и ресурси, от които никой няма нужда. Не е важно децата ни какви оценки имат и какво са усвоили от материала, много по – важно е да се научат да бъдат добри, дисциплинирани, да уважават хората около тях. За тези добродетели, статистистиките се пишат на друго място ….

  46. Не съм сигурна, че изобщо сте в правото си да изготвяте подобни статистики. В бъдещите ви „платени“ планове включено ли е разработване на обобщена статистика на всички училища, с които работите?

    1. Здравейте, г-жо Георгиева!
      Да, в плановете за развитие на модул „Родителски статистики“ е включването на информация относно:
      – място във випуска (в училище);
      – място във випуска (сред всички училища);

  47. Този дневник ни е наложен, не е въпрос на наше желание да се включваме в него. Въпросът е принципен! Не коментирам в случая добър, лош, полезен, неполезен ли е…. След като на нас ни е спуснато, не е редно да изисквате ох хората, които са потребители по задължение да плащат! Пак казвам, чисто принципен е въпроса! Изказът на г-жа Шишкова може да е емоционален, но е логически абсолютно правилен!

    1. Здравейте, г-жо Ташева!

      Пак повтарям – не е налице задължение да плащате нищо. 99% от платформата остава безплатна и достъпна. Електронният дневник остава безплатен. Дори информация за това, детето ви на кое място е, остава достъпна на началния екран. Единствено секция „Статистики“ в менюто вляво, която включва визуални графики за това как се е развивал успеха на детето ви през учебната година, става платен. Една част от родителите дори не ползват въпросната функционалност.

      1. Чудесно, аз това прекрасно го разбирам. Но не е редно да изисквате пари за определена функционалност… Утре ще се окаже, че трябва да плащаме всичко. А и когато сме били уведомени, че преминаваме към електронен дневник, не сме били уведомявани, че нещо предстои да се плаща. Вижте, не става въпрос за сумата и нейния размер, а за това, което правите постфактум… След като сте в бизнеса някои неща би трябвало да са Ви ясни как се правят или не се правят. Приятен ден и успех!

        1. Благодаря! Приемам критиката, че не го изкомуникирахме по най-удачния начин.

  48. ХОРАТА НЕ СА статистика и знанията им не се мерят в статистика , а за трети клас оценки НЕ ТРЯБВА ДА ИМА. Постоянно се демотивират децата с тройки по ИЗОБРАЗИТЕЛНО ?!!, ТРУД И ТЕХНИКА ?!? . Колкото по -зле стават нещата в тази държава , толкова претенциите ескалират.

  49. – място във випуска (сред всички училища);
    Това пък за какво. Имате ли идея, че оценяването в различните училища е по доста различни критерии. Сигурно си мислите, че оценката по математика в МГ е равнозначна на оценката по математика във всички останали училища. Работата ви по такава статистика , която явно и без това ви затруднява с оглед на големите според вас усилия да се изведе статистика по точно зададени и структурирани данни, като между другото тази статистика не се актуализира веднага с промяна на данните, е неизползваема. Надявам се да не ви затрудня с дълго и сложно изречение.

  50. Представете си колко различен щеше да бъде публичният ви образ, ако още в първата статия за модула „Статистики“ бяхте казали, че в бъдеще ще бъде платен. Или даже ако вчера бяхте обявили точно каквото казахте тук – че за да развивате проекта, се налага да направите един модул платен и че това ще се случи след месец. А който иска да ви подкрепи сега, може да го направи на тази и тази банкова сметка. Аз бих. Това действително не е критична функционалност и не губим нищо, което преди сме имали в хартиените бележници. Обаче вие никога не сте обявявали начало на гратисен период, а сега той вече свършва, с едва едноседмично предупреждение и точно преди края на срока. Погрешната ви комуникационна стратегия в момента ви носи невъобразими негативи.
    Полезен ли ми е модулът – да. Ще го ползвам ли в бъдеще – ако му поправите бъговете, да. Но преди да поискате плащане за него, би трябвало да покажете защо трябва да си го платят хората. Има отдавна докладвани проблеми, които дразнят всеки с елементарна статистическа грамотност – ако нямате ресурс в момента, публикувайте поне график кога какво ще отстраните. Продуктът е чудесно начало, но статистическият модул още НЕ Е достъчно добър за комерсиализация.
    – Формулите за среден успех не са правилни (ползвате просто средно аритметично от всички оценки, а не средно аритметично от средния успех по всеки предмет)
    – Във всички класации при равен успех се полага еднакво място на всички с този резултат. Единственото, което променихте, е един mouse-over, и то само на начална страница. В статистиките по предмети още има пълни отличници на 5-10 място.
    – Няма статистики в мобилното приложение.
    – В профилите на родители на повече от 1 дете трябва да има панел със средния успех на всяко дете поотделно. Иначе по-добре да няма нищо, само фрустрация носи.
    – Трябва да има сортиране на събития по стартова ДАТА, не стринг. При 30+ контролни няма как да открием какво има следващата седмица.
    – Напоследък известията никак не работят.
    Разплащането само онлайн вероятно може успешно да бъде атакувано в съда. Вие вече не сте обикновен стартъп. Вие сте доставчик на обществено значима услуга, при това с монополно положение във всяко от училищата. Не всички ваши потребители са млади и технически грамотни хора, които ежедневно се разплащат с карти онлайн. Трябва да предвидите елементарна възможност да генерирате номер на поръчка и после на основание този номер да идентифицирате потребителя, който е направил банков превод (ако предпочита, на гише в банка).
    Последно – съветвам ви още да дадете едногодишен безплатен достъп до модула на г-н Петков. Не го познавам човека, но той ви даде много смислена обратна връзка още на старта на модула. Възползвайте се от неговите статистически познания и му се отблагодарете подобаващо.

    1. Замислете се Shkolo! Адмирирам Ви за това да оставите дискусията отворена, но по – важно е, дали ще си вземете поуките. За първа година тръгва подобно нещо, а Вие вече започвате и пари да искате, та то може въобще да не просъществува. Не е важна цената, а продукта, а той все още не работи пълноценно. Това, че някои хора от екипа Ви работят без пари, си е техен проблем. Светът вече 6000 год. е съществувал и без ел. дневници.

    2. Здравейте, г-жо Додова!
      Ще адресираме проблемите, които сте идентифицирали.
      Поздрави!

  51. Безплатно е само сиренцето в капана. ( Маргарет Тачър)
    Ще минем и без статистики. Благодаря за усърдието на екипа.
    Позицията ми като родител е, че точно тези статистики са абсолютно ненужни. Поздрави!

  52. Ох, изчетох всичко! Загубих половин час и около 6 лв! Сега с какво ще платя? Прав беше Художника онзи ден по ТВ, Интернета
    е безумно творение!? Пишем това, което не бихме казали на човек лице в лице! …и си губим времето, което сме спечелили Пак от същият Интернет! Направо сме обезумяли! А каква е българската дума за Хейтър?

  53. И моята позиция е, че тези статистики са абсолютно ненужни. Както и сравнението между децата. Всяко едно дете е уникално.

  54. http://bnr.bg/vidin/post/100936820/iniciativata-unikalni-vidinski-osobi-ni-sreshta-s-predpriemacha-miroslav-djokanov
    Напълно подкрепям вашите бизнес-амбиции, но не е срамно това да го отбележите в сайта, като сложите секция „За нас“. Аз смятам да остана в страни от вашата „принадена стойност“. Успех.

  55. Искали сте да изпишете вежди, но май друго става в момента!
    Грешката ви е, че сте направили нещо повече от задължителното.
    Ако сега предлагате това, като нова функционалност с демо период, вероятно нямаше да има ядосани.
    Предположете ако някой родители ви забранят да ползвате данните на децата им за каквато и да е последваща обработка, как ще предложите вярна статистика на останалите, които искат тази функционалност, пък макар и платено?
    Това са данните на нашите деца! Без да ви разрешим да ги обработвате нямате подобна функционалност.
    Предлагам ви:
    1. Да оставите статистиката безплатна – не сте си направили сметката до какви проблеми ще ви доведе увеличения обем от данни. Сега инвестирайте сами.
    2. Да спрете тази статистика защото „не сте си направили сметката до какви проблеми ще ви доведе увеличения обем от данни“
    3. Да остане искането ви този модул да бъде платен, НО.
    3.1.В този случай нямате право да използвате данните на тези, които не са ви дали съгласие за това. И на един ученик данните да липсват няма вярна статистика или ще пишете „ученикът е на „X“ място от тези, чийто родители са ни позволили да обработваме данните на децата им“
    3.2.Как ще гарантирате, че данните от статистиката са верни. Не може да заблуждавате, а статистиката за да е вярна си има правила, норми и методи по които се извършва. Вие как ще гарантирате това?

    Бъдете така добри да ме информирате, мен и останалите родители какво е решението ви.

    1. Благодаря за подкрепата… вече си мислех, че само аз се притеснявам за тези неща.

  56. Колко приказки за нещо, което ако не искаш, не ползваш и не плащаш! Има си олд скуул метод, ползвайте го. Станахте пишман, че сте създали нещо добро и сте го предоставили безплатно…

  57. Защо не разположите реклами във Вашето приложение, които да Ви носи така необходимите „за развитие“ средства – например – цени на телефони iPhone, цени на маратонки Adidas, работно време и менюта на дискотеки и мол-ови кина с репертоар на филмите (според града в който се намираме), оферти за екскурзии в страната….От това живо се интересуват нашите деца, а те също влизат в Школо. Бих заплатил за вярна статистика, но например 1лв за месец и то, ако оправите статистиката – както беше писал някой по-горе „….във всички класации при равен успех се полага еднакво място на всички с този равен резултат (т.е. независимо от имената)….“ Направете си сметка: 700 000 родители по 1лв месечно, са си пари все пак…

    1. Здравейте, г-н Стоянов!
      До момента две години се борим с това да НЕ вкарваме реклами и СПАМ в платформата ШКОЛО. ШКОЛО е единственият сайт в ТОП 10 на Бълария, който НЕ показва реклами на своите потребители. Защото ги намираме за изключително досадни.
      Силно вярвам, че ще успеем да продължим да следваме тази политика и няма да се наложи да разсейваме учители, родители и ученици с реклами.
      Поздрави!

      1. Школо не е сайт, а платформа. Това е все едно от обслужващата ми банка да се похвалят, че нямат реклами в онлайн банкирането си. Някак си ми звучи малко странно да го обяснявам точно това на собственика на платформата.

  58. Защо не сложите реклами в сайта (Google ads например)? Ако са малко и ненатрапчиви, не вярвам някой да има нещо против…
    Хем вие ще получите начин да дофинансирате проекта си, хем няма да дразните нас, родителите.

    1. Здравейте!
      До момента вече две години се борим с това да НЕ вкарваме реклами и СПАМ в платформата ШКОЛО. ШКОЛО е единственият сайт в ТОП 10 на Бълария, който НЕ показва реклами на своите потребители. Защото ги намираме за изключително досадни.
      Силно вярвам, че ще успеем да продължим да следваме тази политика и няма да се наложи да разсейваме учители, родители и ученици с реклами.
      Поздрави!

  59. Здравейте!
    Лично за мен модулът не е важен. За мен е много по-важно, че имам възможност да следя оценки и отсъствия, отколкото децата ми точно на кое място са в класацията на у-щето/класа. Образованието им не е състезание „Кой е по-по-най“.
    Относно финансовото измерение на поддръжката, би било добре да се знае дали ще имате проблем с парите за цялата платформа, а не толкова с този модул. Дали не е добре да помислите за дарителска сметка – така всеки с колкото иска ще се включи в подпомагането на целия проект.

    1. Благодарим ви за предложението, г-жо Янкова. Дарителските кампании са доказано неефективни в България. Не планираме да отваряме дарителска сметка. Ако ШКОЛО не може да съществува като търговско дружество, просто ще закрием целия проект.

  60. Това, че се изнудват отново родителите да заплащат за поредната „услуга“ вече минава всякакви граници. А уж в България образованието е БЕЗПЛАТНО!!! Според Конституцията на България Чл.53 (3) Основното и средното образование в държавните и общинските училища е безплатно! Плащаме за учебници, за помагала, дарения правим непрестанно на училищата, за уроци на децата и за всякакви други допълнителни неща. Е сега и за Статистика на електронните дневници ще плащаме! Не мога да повярвам, че този електронен дневник е разработен безплатно, при условие, че има хиляди проекти финансирани от Сорос. Със сигурност и вие сте се възползвали по някой от тях, но по-лесно е да се оправдаете и да си поискате вашето! А сега понеже е по-лесно и ние родителите винаги сме лесна плячка, искате да вземете и от нас!!! Ако образованието беше на ниво, както и заплащането на труда, нещата щяха да са различни. Това сега е изнудване от ваша страна! Още повече, че учителите не попълват всички оценки на децата!
    Желая ви щастие!!! Не всичко е пари в този живот, трябва да се научим да даваме и безусловно!!!

  61. Елементарен поглед на сайта Ви показва, че като клиенти сте посочили поне 500 училища. Съгласно цените Ви, посочени пак на сайта, най-малката възможна сума на училище е 400 лева. Това прави минимални приходи от 200’000 лева годишно, така, че твърденията Ви, че екипът умира от глад ми се струват доста нереални. Като се има предвид, че годишната цена за училище може да достигне и 4’050 лева, то предполагам приходите Ви ще надхвърлят с доста изчислената по-горе сума. Обаче това Ви е малко и ще се опитате да печелите (без съгласието на родителите) от информация, която Ви е предоставена по друг повод и с други цели. Едва ли това е коректно, а и едва ли ще Ви се получи, най-много бройката на училищата които Ви ползват вместо да се увеличава, да почне да намалява.

  62. Здравейте!
    Ако имам повече деца (в случая – три) една такса ли следва да платя, ако искам да виждам този модул или две такси, тъй като най-малкото ми дете все още няма оценки ?
    Ще бъдат ли по-коректни статистиките (напр. две деца имат абсолютно еднекъв среден успех, но едното е първо, а друго второ или пето/шесто т.н., защото са по азбучен ред ? – децата с еднакъв успех не са ли на едно и също място в класа/випуска ?

    1. Здравейте, г-жо Савчева!
      За всяко дете се плаща отделна такса. Идентифицираните проблеми в модул „Статистики за родители“ ще бъдат адресирани.
      Поздрави!

  63. И 2 лв. на година да струва горчивия вкус от факта, че се искат пари остава.
    В отговора на въпрос номер 3 (който сте си задали) сте дали последователно две напълно противоречиви обяснения:
    „Не сме получили и стотинка финансиране от фонд, фондация или министерство. До момента се издържаме единствено с лицензионни такси, които училищата плащат,…“
    Лицензионните такси, които училищата плащат от къде идват според Вас? Аз доколкото знам, училищата имат един източник на финансиране и това е министерството. А от къде се финансира министерството – от нашите данъци разбира се.
    Не Ви упреквам, нито нападам. Но недейте по този ефтин начин, като реклама от „Телешоп“ – уж безплатно, но не съвсем.

  64. Здравейте, г-н Джоканов
    Вие изглежда си противоречие , цитирам: „За две години обаче проектът се разрасна главоломно. Школо е трети по посещаемост български сайт. Разходите се покачиха значително. За да можем да продължим да съществуваме и да развиваме проекта, се налага да направим платена една малка част от всички разработени от нас функционалности.“ Край на цитата . Използвате думи ,като “ развиваме се ГЛАВОЛОМНО“ и в същото време не можете да продължите да съществуване. Това е смешно и несериозно . Явно този проект е голяма хапка за Вас. Ясно ни е ,че всичко е пари , но това със статистиката за родители е прекалено. Иначе сайта Ви е страхотен. Адмирации.

  65. Не само,че не е редно ,но и обидно да включвате децата ни в статистики. Това ми се струва доста ненормално. Или за вас е нормално? Първо в България няма нито една вярна статистика,и второ фалшивите статистики,включвам и вашите, водят само до стрес на родителите и от там на децата. Значи -да платим за нещо което не е вярно,не е нужно и ни вреди. Вие така ли си харчите парите?Колкото и да са те.

  66. Въпросната смешна за някои сума е просто едно подранило опипване на почвата, колко може да се вземе от родителите за нещо, което те по принцип следва да получават безплатно. Твърдо съм ЗА електронния дневник, но не и по този порочен начин. Ако ще има такова нещо, би следвало МОН да е оператор и да го предоставя БЕЗПЛАТНО на всички родители, ученици, учители и училища. Това Е част от т.нар. електронно управление и електронно правителство. Изобщо не разбирам как тази частна фирма се е намърдала в тази толкова апетитна схема (макар да се досещам). В същото време за изготвянето на комерсиален (вече) продукт, каквито са въпросните статистики, фирмата ползва лични данни на децата ни. Аз не съм склонен на това.

    1. Напълно съм съгласен, че МОН трябва да създава електронните ресурси. Само че е написало, че не министерството, а именно външни разработчици трябва да ги правят тези системи. Има още няколко разработчици на подобни онлайн системи. Но в училищата, които ги ползват, имат много проблеми с тях. Школо поне работи. Статистики не е част от дневника, който си е гарантирано безплатен за родителите, като се изключи това, че от техните данъци са платени лицензите 🙂 То винаги е така

      1. То няма лошо някоя фирма да разработи сайта и/или да го поддържа, но оператор(администратор) трябва да е МОН, а никоя фирма няма право да търгува с тези (или агрегатни на тяхна база) данни на децата/учениците.

  67. Според Регламент (EС) 2016/679 на Европейския парламент и на Съвета от 27 април 2016 година относно защитата на физическите лица във връзка с обработването на лични данни и относно свободното движение на такива данни, ако нямате „експлицитно изразено и изрично съгласие“ от физическите лица /респ.от законните им представители, родителите/, нямате право да събирате, съхранявате и ОБРАБОТВАТЕ личните данни на децата ни, в т.ч. оценките им.
    Как планирате да се снабдите с такова съгласие?
    и друго- ако 20% от родителите в едно училище заявят, че не желаят данните на децата им да се използват, каква платена услуга статистики ще предложите?

  68. Това, което писах и на друго място е, че фирмата с това необмислено действие поставя в крайно деликатна ситуация всички училища. Излиза, че училището Х е предоставило личните данни на децата/учениците на някаква частна фирма за нейните комерсиални цели. При това възниква дискриминация на родителите по финансов признак. Все едно един родител да има право да знае средният успех на класа от хартиения дневник, а друг да няма право – откъде накъде ?

  69. Здравейте,
    Уважавам решението модул статистики да е платен. Не разбирам обаче защо ако имам две деца, трябва да плащам две такси. Би трябвало с родителски профил с достъп до две деца, да платя една потребителска такса.
    Благодаря!
    Поздрави

  70. Съгласна съм с написаното от много родители, че има много пропуски в сайта. Сина ми миналата година завърши с успех над пет, но според SHKOLO е 4,66. Имаме много даровити деца в математическите гимназии в цялата страна. Няма да е зле МОН да организира конкурс за изготвяне на електронен дневник от тях. Мисля, че те ще се справят много по-добре.

  71. Здравейте, Shkolo,
    Първо – много благодаря за положени труд за направата и пускането в реална среда на електронен дневник. Мисля, че начинанието Ви е наистина похвално и си заслужава да се развива. Има какво да се желае в приложението, но тези неща ще ги опиша друг път.
    Второ – абсолютно подкрепям да има платени опции в приложението. Категорично ще си платя модула за статистики, въпреки, че рядко го ползвам. И ще си платя точно поради причината, че Дневника трябва да се развива, а за това са нужни все пак някакви парични ресурси. Според мен обаче, трябва да потърсите и друго финансиране – министерство, оперативни програми, акселератори… – защото колкото повече финансиране има, толкова по-съвременна ще е платформата.
    Трето – по груби сметки годишната такса от 30 лева излиза някъде по 8 стотинки на ден… крупна сума 🙂 – дори няма да питам, вие, родители, от какво ще се лишите, за да заплатите тази стойност… Но да речем, че въпросът не е в това, че не може да се отделят тези пари, а в това, че не искате да плащате. Чудесно – ако не искате, значи не плащате… наистина не разбирам каква е тази олелия.
    Към Skolo – моля ви, продължавайте напред. Винаги ще има недоволни, черногледи, мрънкачи, и заяждащи се. Надявам се да сте достатъчно узрели, за да може да различите техните коментари от тези, които дават конструктивна обратна връзка (пък било то и негативна).

    1. Georgieva M. – тук въпроса не е в сумата за плащане, колко ст. на ден и т.н. , Най-важното е, че статистиките на са верни, оттам да се искат пари за това е като да си купуваш билетчета от лотария, при положение, че знаеш. че няма да спечелиш …
      даваш пари, получаваш „нещо“ , което е все едно нищо !
      Ако аз направя модул, който Ви извлича оценките от Школо и Ви предоставя ВЕРНИ статистики – колко сте готови да заплатите за верни статистики, след като сте готова за неверни да плащате 30 лв., А и защо искат да ми пробутат 12 месеца да плащам, след като детето ми не учи 12 месеца в годината ?

  72. Толкова ли ви е трудно да съберете всички оценки по даденият предмет и да ги разделите на техния брой? 5 лева на месец 😀
    Докато има риба ще има и рибари… Относно личните данни които получава Shkolo-то са 3 имена, ЕГН, Телефон, имейл, 3 имена на родителите, техните телефони и имейли…

  73. Статистиката е хубава информация стига да е целенасочена и да позволява ползвателя да си направи съответните изводи. В тази връзка (не знам платена или безплатна) информацията за среден успех на ученика по даден предмет е почти ненужна т.е много лесно се прави. Статистиката за място в класа или училището (а защо не в София или страната) на база среден успех е на практика излишна. Преди време ви предложих да промените информацията по предмети – напр. статистика за среден успех по даден предмет в дадена паралелка дава допълнителна информация и за проблемите в класа с учителя, материалите и пр. На второ място – средният успех изчислен като средно аритметично (6 и 2 ср. успех – 4 и съответно 5 и 3 – пак ср. успех 4 ) е заблуждаващ. По-интересна е информацията за абс. бр. на оценките в класа по даден предмет (общ бр. 6-тици 5-тици и т.н). Тази информация всеки родител може да получи като види хартиения дневник но сега това е много трудно предвид достъпа до сградата респ. дневника. Има и много други статистики които ще могат да дадат по-обективна информация на родителите. Така че нека да е платена тази информация но ако е в досегашния вид аз лично ще се въздържа. Все пак от търговска гледна точка е хубаво да рекламирате какво точно ще съдържа платената статистика, като примери защото ако тава стане след закупуване на достъпа, разочарованието ще ви изиграе лоша шега.

  74. До Петър …. и всички останали родители с неоснователни претенции за всичко,
    – за личните данни – да попитам по какво се различава Школо ООД от БанкаXYZ, от НАП или от Агенцията по Вписванията например? Всички те са администратори на лични данни. Но на последните не правите проблем, че ги притежават. А дали са по-надеждни от Школо? Дали? Всички помним за последните катаклизми в някои от тях.
    – за това, че МОН или училището трябвало да направят системата – първо мислите ли, че те имат специалисти за това? Да се върнем в комунизма с монополите ли? Мислите ли, че ще излезне по-евтино за нас данъкоплатците??? Напротив! Ще се отделят едни Пари, които ще потънат по обръчи с фирми и ще се получи поредното недоносче – помним ли още е-винетките?
    – за даровитете ученици да я направят – да, имаме страхотни деца … но повярвайте система от такъв мащаб не е по техните сили. Казвам го от позицията на 20+ години работа в бранша.
    – за плащането на модула – не разбирате ли, че това е Екстра! Да не би със хартиените дневници да имахте такава информация? Като отидете в магазина плащате ли си за сиренето? Да, то е с пари! А информацията е даже по-ценна … и тя струва пари! Няма безплатен обяд! Ако не искате тази информация – имате избор и НЕ плащате. Сложно ли е да се разбере?
    Аз лично ще си платя за тази информация!

    1. Да се сравнява едно частно дружество с капитал от 1000 лева с банки, НАП или агенция по вписванията е на-малкото неадекватно. Дали ще имаш взаимоотношения с някоя банка и ще си даваш данните е твой личен избор, докато никой не е питал родителите искат ли училището им да ползва услугите на ШКОЛО ООД или не (и да им се предоставят личчните данни на деца и родители). И всяка една банка ще си има проблеми ако се опитва да обработва и продава личните данни на клиентите си, ама банките това не го правят. А ШКОЛО ООД ще се опитат да изкарват пари от данни и то за деца, получени със съвсем друга цел, без съгласието на родителите им. Няма да им се получи, ако толкова държат на тази глупост ще си получат КЗЛД и натиск през училищата да не ползват системата им. Колкото и да не им се иска, и за ШКОЛО ООД важи ЗЗЛД. Не случайно от ШКОЛО ООД си мълчат на по-съществените въпроси поставени тук.

  75. Подкрепям проекта- лесен, удобен, спестява куп ненужна комуникация с детето- изпитваха ли те днес, къде ти е бележника и т.н. Както се променяме ние в общуването и социалния живот, хубаво е, и че училищната система се променя, в случая към добро.
    Лично за мен тази опция за статистика не ми е нужна, както всякаква друга статистика… Това е сравнение, създаващо разделение, което е излишно за децата и родители. За мен е важно детето ми е да е спокойно в училище, да има знания и умения да общува пълноценно.
    Пожелавам успех на проекта!

    1. Госпожо Матева,
      Как изобщо ви хрумна, че комуникация родител-дете, може да е ненужна?!

  76. Модул „Статистика за родители“ не присъства в мобилното ви приложение!
    Защо трябва да се плаща за нещо, което така или иначе е недостъпно през смарт телефон???

  77. Модулът „Статистики за родители“ всъщност би трябвало да се казва- Модул „Статистики за ученици“, защото аз съм един родител, но трябва да платя 3 такси за всяко от децата ми, т.е. да дам близо 100 лв за тази екстра, което е безумно! В крайна сметка това са няколко елементарни алгоритъма, а 90% от работата я вършат безвъзмездно за фирмата учителите, въвеждайки всичките им необходими данни, за да направят от Школо едно средно аритметично!?

  78. Всеки идентифициран проблем ще бъде адресиран. Модул „Статистики за родители“ ще бъде развиван с нови справки и анализи. Всяка нова функционалност ще се разработва по съвети и предложения на родители, които подкрепят проекта. За целта вече е създадена фокус група от над 200 родители.

    1. Преди няколко месеца Ви писах, че не е редно успеха, който излиза при вход, да ми е средно аритметичен на всички деца. Какъв е тоз успех- семеен ли? Никаква реакция, поне го махнете да не дразни- някакво число там, което не носи никаква реална информация конкретно за всяко от децата…

    2. Май наглостта продължава. Преди да развивате каквото и да е, трябва да получите съгласието на родителите да използвате личните данни на децата им (получени по друг повод и с други цели) за своя търговска изгода. Да не почвам да Ви цитирам членовете на ЗЗЛД които нарушавате с тези си действия. Най-елементарното, нямате информираното съгласие на физическите лица, чиито данни обработвате. Но самия факт, че упорито отбягвате да коментирате въпросите за личните данни и кога и как родителите са Ви разрешили да ги ползвате за търговските си цели ясно показва, че съзнавате колко нередно е това, което се опитвате да направите. А също така и сте наясно, че съгласие от родителите няма да получите. А ако така ще я карате, доста бързо ще приключите с една иначе не лоша идея.

  79. Измъчва ме следния въпрос:
    От една страна, в случай, че преценя да ползвам въпросния модул, ще е добре той да предоставя коректни данни, иначе е безсмислен.
    От друга страна, в съответствие с GDPR, всеки, който не иска да използва този модул, може да ограничи Школо да използва данните за детето му за целите на този модул.
    Т.е., вие няма да имате данни за целия клас, целия випуск и цялото училище. Как точно ще направите адекватна статистика, след като нямате пълните данни?

    1. Те в момента имат ПЪЛНИТЕ данни и не могат да направят адекватна статистика, така че май няма значение какви данни ще ползват – важното е там шаренийките и да чакаме разни стълбчета да се запълват постепенно и други визуални глупости – не подхожда на софтуер, създаден за сериозна дейност, а не за развлечение. И каква е тази фокус група, след като аз Ви сигнализирам откога за това как се изчисляват статистики, което е елементарно, също има още много неща да с оправят, но мен никой не ме е потърсил. С удоволсвие се опитах да помогна и пак бих го направил безвъзмездно, но вече при комерсиализирането на продукта, аз бих се включил в ролята на платен консултант.

      1. Да де, това е ясно, но в момента, в който този модул стане платен, отношенията и изискванията към него се променят рязко. Т.е., очаквам съвсем ясно становище от Школо, от рода на – да, ще продължим да използваме статистиките на децата в нарушение на регламента, или не, няма да ползваме статистиките, и информацията, която заплащате, няма да е коректна. Само се изненадвам защо няма отговор, при положение, че се включват доста активно. Може би трябва да попитам през КЗЛД.

    2. Трябваше да се опитат да направят пари от тези данни, за да разберем, че всъщност нарушават закона с тази обработка на данни.
      Бизнес отделът на Школо упорито мълчи и са нагърбили системните програмисти да се обясняват… колко жалко. Но, ако на 21 януари системата стане платена, ще се погрижа, а предполагам и не само аз, да дават обяснения на КЗЛД.
      Почвайте да подготвяте домашните скъпи приятели… да не кажете после, че не сме ви предупредили 😉

      1. За сега се отличават три напълно нелепи твърдения от Школо по темата. Едното е, че не извършват профилиране. Другото е, че нямат лични данни, а те са анонимизирани. Третото е, че данните се събират за целите на легитимните интереси на компанията. Две от тези твърдения са откровено грешни, а третото е аргументирано по начин, по който юрист от първи курс ще бутне цялата платформа.
        Поразително е и мълчанието на Школо по всеки един въпрос на тема лични данни, както и цялата им секция лични данни, която изглежда все едно я е писал някой, дето правото му е твърде чужда материя.

  80. Действайте млади и умни хора! Игнорирайте простотията и продължавайте напред!

  81. Безкрайно съм щастлива, че скоро приключват взаимоотношенията ми с недоразумението „българска образователна система“

  82. Аз смятам, че тази статистика е безполезна, дори вреди на децата. Моят син загледан в отреденото му от статистиката място задава следния въпрос: „Защо аз съм на това място като другите имат същите оценки като моите?“.. Тотално поощряване на бележкарството и драпането за по-добри оценки (независимо как са изкарани). Какво стана с.. „Учи, за да знаеш!“?

  83. Всичко е много хубаво, постарали са се момчетата да е функционално, обаче, за да бъде одобрен един продукт за ползване от такъв мащаб е необходимо да отговаря на някакви стандарти. Понеже тук е концентрирано поименно следващото поколение със неговите житие, битие и способности, е необходимо да има както хигиена и прозрачност, така и сигурност. Никъде в сайта не видях, че сте регистрирани по ЗЗЛД. Не е ясно освен Вас, кой още разполага с тези данни и как ги използва. Убеден съм, че и Вие не сте. Има организации, които плащат за такава такива данни, други директно си ги вземат. Почти всички уважаващи себе си организации работещи с данни на клиенти са сертифицирани по ISO:27001. Не видях процедура за „забравяне“, това даже не мисля, че може да се изпълни. Някои ще кажат, че това го има в социалните мрежи – да, плодовете на това безумие ще ги берем след време. Това, че някой някъде е написал, че трябва да сме съвременни и ако не използваме електронни дневници сме неандерталци, не означава, че за да сме модерни трябва да си окачим бельото да се вее. Сега на нас може да ни е лесно, но е твърде вероятно да компрометираме бъдещето на децата. Тук според мен топката е в МОН и в институциите за електронно управление и сигурност да не допускат несертифицирани фирми да разполагат с чувствителна информация и ако се наложи още 10 години да сме на хартиен дневник, но да не се допуска доброволното компрометиране на чувствителна информация, от която в бъдеще зависят човешки съдби.

  84. Имам следния въпрос – каква и причината, ако детето ми има само 6 по даден предмет вашата статистика да я дава на 3-то място в класа, по съответния предмет? Това е елементарен пример за това, че системата ви не е добра. Нещо, просто, по което всеки може да си ноправи извод.
    Бих платила, ако услугата, която се предоставя ми е полезна, на този етап вашата статистика не ми носи никаква обективна информация!

    1. Е, как да не Ви носи обективна информация – има едни движещи се стълбчета, растящи оценки, шаренийки и т.н., направо гали окото, нищо че не е вярна :).
      За да звуча конструктивно, ше предложа на Школо да направи например 3 вида статистически изчисления и всеки потребител/родител в профила си да избира по кой начин изчислени статисиките биха му били най-полезни в абсолютен и сравнителен план.
      Какви да са например трите вида статистически изчисления:
      1-во да се изчисляват статистиките на база на досегащния модел на Школо т..е средно аритметично на всички получени оценки.
      2-ро да се изчисляват статистиките на база : за всеки предмет се изчислява средна оценка във вид на реално число (т.е. ако ученика има 4,6,6 успеха по предмета е 5.33 ) и средния му успех се изчислява като средно аритметично между тези средни оценки по предмети.
      3-то да се изчисляват на принципа на срочни оценки . Какво имам впредвид. Ако по даден предмет ученика има 4,6,6 т.е. средния му успех е 5.33, то е твърде вероятно за срока да има 5 (защото закръглението към цяло число е 5), ако има например 5,6,6 т.е 5.66 ср.успех, то срочната му оценка ще е 6. За всеки от предметите се определя на този принцип вероятната срочна оценка като цяло число, и след това средния успех ще е средното аритметично на тези оценки. Има логика в този вариант, защото е твърде вероятно в края на срока така изчисления среден успех да е и истинския окончателен за срока. Е, винаги има възможност например при оценки 4,6,6, въпреки, че средното аритметично е под 5.50 , учителя по свое усмотрение да постави 6 за срочна оценка, но това е по-скоро изключение.
      Така и всеки родител ще си прецени коя статистика да ползва и да вижда според неговите си критерии,как се движи детето му. Пак казвам , че за мен сегашната статистика е силно изкривена и нереална, например моето дете има само по математика около 50% от всички оценки като брой и средното аритметично в случая не показва нищо, което да е полезно!
      И си оставам на мнението, че при толкова малко данни за всеки ученик (в рамките на 5-6 оценки на предмет средно), статистиката е полезно нещо, но всеки много лесно може да си изчисли ср. успех и т.н. и дори без изчисления да си направи изводите. А сравнението на ученика в класа,випуска,училището,държавата или планетата, е нещо съвсем ненужно, защото за всеки родител, освен на първо място знанията на дететто, на следващ етап го интересува успеха като абсолютна стойност.
      Всички тези екстри, които се мъчите да внедрите са ОК, но най-вероятно като плюс над другите конкурентни платформи, при конкурентен пазар, но не и с плащане от родители, да не говорим за исканите от вас суми – просто са невероятни за това , което се предлага !

      1. SHKOLO, умолявам ви, прочете горното внимателно. Варианти 2 и 3 са нещата, които интересуват потребителите. Цветните стълбчета и линии са красиви, но не са никак важни. Първо направете моментните сметки правилни, после се занимавайте с красоти и изящества в графиките с времевите серии, тях не знам някой да ги следи изобщо.

        Средният успех в края на срока и годината трябва да бъде видим в модул Дневник. Това го имаше в хартиените бележници и трябва да го има пак, и то не в платен модул. Има училища, които не приемат ученици с успех, по-слаб от N (конкретно, Американският колеж например изисква успех на кандидатите минимум 5.00). По-горе имаше коментар от родител, че макар средният успех на ученика (сума от год оценки/бр предмети) на е над 5, то по вашия метод (просто ср. аритметично на всички оценки) излиза 4.66. Нали разбирате колко решаващо може да е това в отсъствието на хартиен бележник с правилни сметки, който може да ксерокопирате?

        Класациите по успех – днес видях следното нещо в модул Статистики: по лесен предмет, по който много деца се справят добре, моето дете с пълно 6 е на 12 място в класа, 54 във випуска и 349 в училищрто. Комично е, нали?

  85. Не бих нарекла цифрите и картинните съобщения за похвали или забележки „връзка“. Това са само сигнални знаци, „инфо“, докато общуването е твърде по-различно нещо 🙂 – то е КОМУНИКАЦИЯ между ЖИВИ , естествени хора, с техните мисли и емоции, с техните виждания…именно в живото общуване „простият“текст разкрива широтата и дълбочината на цяло семантично поле, което няма как да „прозвучи“, да достигне до комуникантите с цифрово прекодиране . Живият човек не е цифри, статистика и оценки. През последните (доста) години в така наречената „образователна система“(и не само тя, разбира се) системно се работи по изключването на „човешкия фактор“ (обезчовечаването , обезличностяването на човека, било ученик, било учител, било родител, било дори някакъв служител ) и свеждането му до някаква непонятна биоединица. Колкото и да не сме съгласни с налаганите „технологични иновации“, ще ги налагат , колкото и да не сме съгласни с да се комерсиализира и обезобразова образованието – ще го осъществяват..Такава е ситуацията в днешното общество на „потреблението“ и „услугите“, всичко е „свободно“ (общество, пазари, цени, услуги, придвижване…), и .. държавата си е дала „свободно“, запазвайки си „правата“ да ни налага, прехвърляйки всички задължения и отговорности на ..нас.

  86. Привет и браво за проекта! Напълно нормално е да се заплаща, ценообразувайте смело. Който разбира нужда от заплащане, разбира. Който не се е занимавал с подобни проекти, няма предстaва от разходите по поддръжка и развитие.

  87. А не би ли било по-добре още 2 седмици да е безплатна платформата за статистики – до края на първия учебен срок?!
    Тъй като тази година за първи път сме на електронен дневник – нека поне един завършен период да мине за да можем информирано да вземем решение да си плащаме или не.

  88. Здравейте. Още от първият месец виждам успеха на детето си (втори клас) но изчезнаха всякакви статистики къде се намира детето в класа, ви удка, училището. Защо?

  89. Лелееее,ужас! Ето това е типичното българско мислене! Да гледа в чуждата паница и да ползва нещо на аванта! А сме 21 век!
    Готовност да се върне във времето с хартиени дневници ( заради които се изсичат природни ресурси, ама на кой му пука), неоценяване на факта, че родителят е информиран веднага за положението на детето в училище и възможността веднага да се реагира, което спестява и доста време, което бихме изгубили , докато се разкарваме до училището на детето, за да получим същата информация, но доста по- късно .

    Всичкото това ние получаваме безплатно! Защото някой „млад българин“ е положил усилия, часове от своя живот, защото иска да е полезен на обществото, а времето е най- ценният ни ресурс. Не е блял по кафенетата, а е работил. Браво на него! Сега един модул ще е платен и то не е задължително, а пожелателно, а който не желае – има достъп до всичко друго в платформата.

    1. Това с безплатното получаване са приказки за наивници. Както се вижда от финансовите отчети на ШКОЛО ООД всъщност „безплатното“ си е много добре платено. И „младия българин“ който е вложил усилия си е получил възнаграждението – само за 2017г. печалбата му е 445 хиляди лева, браво. Не е блял по кафетата, заслужил си ги е, няма проблем. Платили са му работещите българи (и родители на децата) през данъците си от които се финансират училищата. Само, че сега „младия българин“ иска да изкарва още повече, продавайки за чисто своя търговска изгода данни на децата, които е получил по съвсем друг повод и със съвсем други цели и това е нещо за което „младия българин“ не е получил съгласието на родителите. Но май излиза, че в името на печалбата за „младия българин“ нито законите имат значение, нито правата на деца и родители. Нищо, Вие продължавайте да му ръкопляскате!

      А, ползата от „електронния дневник“ също е доста съмнителна, особено когато е за сметка на все по-ограничения контакт с учителите. И родителски срещи, които хем са по-рядко, хем са обърнати на битовизми кога и какво родителите трябва да финансират. И уж искаме да сме модерни, ама с ел. дневник „модерността“ ни е някаква такава измислена и за пореден път избягваме доста по-съществения проблем за съдържанието на учебния материал и начина му на поднасяне на учениците. Напълно в стила на МОН (подкрепящи и налагащи ел. дневници) за имитация на дейности уж за напредване в образованието, пък то от година на година ставащо все по зле. И за разлика от онези глупавите, в образователните системи които постигат най-добри резултати, ние особено много държим да поставяме оценки и правим статистики за стандартизирани знания (в много случаи напълно излишни) и папагалско повтаряне на чужди мисли, а също така много избягваме да даваме свобода на учениците за собствени разсъждения и творчество и дори ги наказваме за това, пак през оценките.

    2. Юлия, под ползване на аванта, да разбираме ползването на лични данни на децата на аванта от страна на Школо?

  90. Модулът остава безплатен
    На база получената обратна връзка екипът на ШКОЛО ООД се отказва от плана си да направи модул „Статистики за родители“ платена функционалност. Модулът остава безплатен. Всички родителите ще продължат да имат достъпа, който са имали до момента.
    Ще има ли в бъдеще платени функционалности
    Възможно е в бъдеще да има платени функционалности, но всички налични към момента функционалности остават безплатни.
    Извиняваме се за причиненото неудобство.

    Това е едно разумно решение, но се надявам екипа да разгледа все пак предложенията в дискусията, както по отношение на начините на изчисляване на статистики, така и възможността за реклами в сайта/приложението с което да се постигне, едно по-малко дразнещо „плащане“ на допълнителните функционалности. По принцип е абсолютно нормално в много апликейшъни, където на който не му се гледат реклами в безплано приложение, си плаща за да не гледа реклами.

  91. Побъркахме се с тоя свободен пазар. Свободата в него е за ограничен кръг участници, а ние само гледаме отстрани и плащаме за цялата постановка, да си кажем право – финансираме я изцяло. Че и допълнително ни искат, понеже гледат, че минава номерът.
    Благодаря на всички вас, хора, за навременната и правилна реакция – не позволихте съвсем да ни се качат на главите!

Коментирай

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.